“情境教学法”在小学数学教学中的运用

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<正>情境教学法是指在教学中,教师能够创设一种符合数学教学的形象化和生动化的场景,以此来使学生对抽象的数学知识进行深刻的理解,掌握学习方法。在以往的教学中,教师教学方法单一,教学氛围枯燥,小学生尤其是低年级的小学生在学习数学时往往会更多地感受到数学教学的抽象性与单调性,而逐渐对数学学习失去兴趣。我们结合新课程理念,结合学生的年龄特点,一起来探索"情境教学法"在小学数学教学中的运用。"情境教学法"教学模式的基本结构为:创设恰当情境,导入新课-创设操作情境,探究新知-创设练习情境,巩固新知-创设生活情境,运用新知。
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