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随着社会的进步,人们对教育的本质认识正在发生着改变。初中阶段的学生思维和情感世界都是比较丰富多变的,也正处于形 成三观的关键时期,因此初中学校的管理不应只强调课堂教学的改善,还应包括良好师生关系的建立、法制教育管理、思想情感教育等。因 此,本文从初中学校管理中存在的问题出发,探讨如何优化学校管理内容的相关策略。