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丙类功率放大器是通信电子电路课程重要内容,在教学方法、手段和实践方式等方面存在较大研究空间.采取多向融合探究式的教学方法,融合教学各方面因素,课堂教学设计探究式模式,实现"引入、精讲、演示、拓展、第二课堂、仿真作业"连贯性教学过程,激活课程理论教学,激发学生学习兴趣,提高教学质量和学习效率.
丙类功率放大器多向融合探究式教学案例
【摘 要】
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丙类功率放大器是通信电子电路课程重要内容,在教学方法、手段和实践方式等方面存在较大研究空间.采取多向融合探究式的教学方法,融合教学各方面因素,课堂教学设计探究式模式
【机 构】
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中国人民解放军理工大学通信工程学院,江苏南京210007
【出 处】
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中国电子教育学会高教分会2014年年会
【发表日期】
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2014年7期
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