防溺水在于防的同时也应该侧重于溺水之后应该做些什么。国家卫生健康委员会发表中国儿童发展纲要（2021—2030年）,文中对儿童发展提出了多种要求和目标。在儿童安全中清晰提出了排查消除溺水隐患,达到儿童溺水死亡率持续下降。溺水死亡在每年作为非正常死亡率一直占着较高的位置,中小学生溺水死亡在其中占着较大部分在这之中农村中小学生死亡率也占有较大比例,每年夏季更是溺水的高发期。研究目的:深入研究当前主要防溺水的手段和策略,试图通过对当前防溺水手段的了解分析,明确哪些手段是对于中小学生防溺水是有好的效果的,针对这些有效的结果加大宣传或教学,最后结合时代背景提出一些符合当前中小学生身心发展和关注的领域的建议。研究方法:通过问卷调查法针对中小学发放问卷,了解他们对于当前防溺水手段的主要内容以及对希望能够增加哪方面的内容和自身娱乐休闲方式的偏好。通过知网、维普、万方查阅相关文献研究以及数理分析法整理数据,最后得出相关结论。研究结果:（1）对问卷调查数据发现80%的学生认为学校教育对提高自身的防溺水意识有很大的作用,57%的学生认为一些墙报以及免费的带有宣传画的小册子也能够增加自身的防溺水意识,另外也有少量学生认为在父母的管教之下等可能对防溺水意识更强。（2）在对中小学学生的数据整理中发现,当前大多数学生的娱乐休闲方式与电子产品有关,特别的热衷于一些网络游戏以及网络短视频。（3）在救生装备和知识等方面中小学生对一些常见的救生圈以及救生衣等应急装备了解较多,而对于溺水如何导致人的死亡以及被救上来如何对昏迷状态的人如何通过一定措施使之恢复清醒所必备的急救知识相知较少。（4）城乡发展的差距导致会游泳技能课的学生大多数为城市的中小学生,而农村的中小学生更多的是在于在水里泡着避暑感受水的凉意没有真正接受过系统专业的培训。研究结论:（1）继续加强学校溺水安全教育,防溺水教育依然是学校作为教育主体所必须承担的责任,溺水事故往往发生在夏季暑假,此时学生已离开校园,学校作为监管主体已经减弱了自身的价值。因此只有在学校时加强学生防溺水的相关知识。在学校时可以通过组织学生观看防溺水的相关动画。此外学校还可以举办相关防溺水的知识竞赛和板报,促进大家学习溺水的兴趣。学校也可以设置防溺水相关资金成立教师分担制,定期对所承担学生进行一个电话回访和加强学生的防溺水意识。（2）从学生关注所在来间接普及溺水知识,近年来互联网的普及使得大多数学生在放学后有了很多的选择,其中就有一大部分着迷于现在得抖音、王者荣耀、一些电视动画片等。以此我们可以作为一个切入点在抖音对未成年设置时常要求的同时,通过使学生可以对相关防溺水动画、标语的观看回答问题,以此来增加一定的时常。在王者荣耀中自己在每局中死亡之后重新回到队伍的时间加入防溺水的相关宣传动画和标语,在这时学生注意力在手机上面对突然出现的防溺水宣传和标语有着较高注意力。动画片作为一个中小学生都很喜欢的娱乐休闲方式有着很深得基础,而观看动画片来防溺水的相关知识更是一个首要选择。（3）普及预防溺水与溺水时以及溺水后救援的相关知识,来增强学生在应对突发掉入河里时的危险情况沉着应对、冷静处理等待救援的到来。明白溺水后如何导致自身死亡以及在进行心肺复苏后如何进行恢复生命的生理知识。（4）加强与社会培训机构联合,在城市地区的中小学生游泳设施配套条件充足,而相反农村中小学生的相关设施极度欠缺,然而游泳的所需要的成本也很昂贵,因此结合两种的不利条件。我建议可以通过设立多周的某一天的半天通过集体乘坐交通工具去进行学习,这样就可以很好的解决农村中小学生学习游泳技能的迫切需要。