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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了"提高思维素质,提高批判性、创造性等素质",这就是教师和教师在阅读课文时,要用批判的思维方式"质疑"课文,并对其进行多元、有边界的阐释,从而提高学生的思考能力。在问题中学习,养成良好的自主性学习习惯,让学习者学会"展开卷子,解题自然,写出答案"的自学能力。论文就提高语文语文的阅读水平,从最初的学生疑读为主,逐渐转变为教师设疑、学生讨论为主的深度提问。