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<正>教材分析:本课选用智障专业《生活语文》校本教材九年级(上)第五课《学切土豆丝》的第二课时,教学时充分挖掘教材的有利因素,将生活实践融合进课堂,让学生在课文中学,在生活中练。该课根据轻度、中度、重度三个层次的智障学生的身心特点和本班的实际而设计,具体要求如下:
《学切土豆丝》课例
【摘 要】
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<正>教材分析:本课选用智障专业《生活语文》校本教材九年级(上)第五课《学切土豆丝》的第二课时,教学时充分挖掘教材的有利因素,将生活实践融合进课堂,让学生在课文中学,在
【机 构】
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秦皇岛市特殊教育学校;
【发表日期】
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2004年期
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