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本文介绍美国教育部国际商务教育与研究中心资助的商务汉语需求调查与教材现状研究项目。通过归纳30余名在中国从事商务活动的外国人使用商务汉语的需求要点,对比近50部商务汉语教材分析结果,找出两者的一致与差异。此研究有助于商务汉语教学课程的开发、课本编纂及内容练习的设计,从而增强商务汉语学习者的实际交际能力。