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本文以易混淆词理论为研究视角,以母语词义误推导致的特异性易混淆词为例,重在探讨针对日语背景学习者特异性易混淆词的词汇教学。通过说明特异性易混淆词的内涵,分析由于母语义位误推和母语义域误推导致的特异性易混淆词,以期为汉语教师提供教学参考和建议:在观念上尊重日语背景学习者词汇学习的特殊性,在教学方法上充分运用比较教学法,在具体教学中建立易混淆词辨析模式,精讲多练。