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游戏是幼儿自主、自由的活动,但这并不代表成人或教育者面对游戏中的幼儿就直接放手不管。作为教师,我们应该在了解他们当前兴趣、需求和现有经验的基础上,为幼儿创设并提供合适、丰富的自主游戏环境和游戏的机会,让幼儿可以根据自己的意愿自由选择游戏,并且以自己喜欢的方式进行游戏。而鼓励和引导幼儿参与自主游戏环境的创设,能够充分调动幼儿游戏的积极性。幼儿在与游戏材料和同伴的互动中,不仅充分体验到了自主游戏带来的愉悦,而且提升了游戏经验,同时促进了创造性和主动性的发展。