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新的语言学理论的出现必然会对语言教学尤其是外语教学的研究和发展产生一定的影响,促生新的外语教学模式;而外语教学的具体实践又能在一定程度上检验语言学理论的有效性。范畴化和原型理论是认知语言学概念结构研究中的一个重点,已经取得了相当大的成就,对外语教学的方方面面也产生了极大的影响。本文试图从语音、词汇和语法教学等方面来谈谈认知语言学的范畴观对英语教学的一些启示。