【摘 要】
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<正>时间:2018.02-2019.03一、课题的提出传统高中语文课堂模式下,教师是课堂的主宰,教师的讲解和灌输是课堂的主旋律,这种课堂不仅教学效率不高,学生也感到枯燥无味。近几年
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<正>时间:2018.02-2019.03一、课题的提出传统高中语文课堂模式下,教师是课堂的主宰,教师的讲解和灌输是课堂的主旋律,这种课堂不仅教学效率不高,学生也感到枯燥无味。近几年,随着课改的呼声越来越高,部分教师又走向了另一个极端,课堂上没有对文本指导,只迷恋于学生形式上的"热烈"、"掌声",根本不关心学生应该从语文学科中得到什么,发展什么,抹煞了教师的主导作用,仅仅充当了一名看客而已。
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