【摘 要】
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<正>一、现状提高中考数学复习实效乃至高效一直是教师复习教学的良好愿望和追求。我们知道影响中考数学复习效率的因素有很多,其中复习课教学模式和方法的选择是提高复习效
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区教学研究室; 浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校;
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<正>一、现状提高中考数学复习实效乃至高效一直是教师复习教学的良好愿望和追求。我们知道影响中考数学复习效率的因素有很多,其中复习课教学模式和方法的选择是提高复习效率的关键,因为提升复习教学效率的主阵地在于课堂。近年来,我们在调研中发现,我区的初中数学教师在中考数学复习教学中,普遍存在着一些这样的现象:1.复习课缺乏主体意识,缺少"学为中心,教学生学"的理念体现。2.复习课存在一定的流程,但知识的梳理限于简单呈现,
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