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阅读教学中引导学生展开质疑、释疑、设疑、用疑活动,不仅能够有效提升学生问题意识,还能够成功激活学生创新思维,获得更为丰富学习成长力。教师要给出针对性引导,帮助学生尽快进入良性学习思维频道之中,以提升阅读学习品质。
小学语文阅读教学方法探微
【摘 要】
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阅读教学中引导学生展开质疑、释疑、设疑、用疑活动,不仅能够有效提升学生问题意识,还能够成功激活学生创新思维,获得更为丰富学习成长力。教师要给出针对性引导,帮助学生尽
【机 构】
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江苏省张家港市鹿苑小学;
【发表日期】
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2004年期
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