【摘 要】
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<正>在2010年华东师范大学"安徽中学语文学科带头人国培项目"教学培训中,王荣生教授在设计微格教学环节中,将小说阅读课文《二十年后》的教学内容的确定和教学环节的组织作为
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<正>在2010年华东师范大学"安徽中学语文学科带头人国培项目"教学培训中,王荣生教授在设计微格教学环节中,将小说阅读课文《二十年后》的教学内容的确定和教学环节的组织作为篇目。2011年3月16日下午,各个学员以及邓彤等4位博士在微格教学研讨会上发表了自己的看法。从文章的内容上,将分析人物形象的方法作为教学中的难点。有人在研讨会上就该文主要人物方面阐述了不同的观点,说文章的核心人物是杰米,因为他的心理活动相当复杂,少言寡语,并且还是作为正面人物出场,同学们可以通过
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