PBL教学,即"以问题为基础的学习",是一种全新的教学模式。相比传统的"以授课为基础的教学",PBL教学中老师的角色由知识的传授者转化为引导者,而学生也从被动灌输知识转变为自主学习。目前PBL教学已成为我院口腔医学各学科理论教学的重要模式之一。继口腔颌面外科理论教学采用PBL教学取得成功后,我们于口腔颌面外科临床实习教学中尝试应用PBL教学,对PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用进行初步探索。根据新时期口腔颌面外科临床实习教学特点,以及PBL教学应用于口腔颌面外科理论教学的经验,我们在口腔颌面外科临床实习教学中与时俱进,将PBL教学融入口腔颌面外科临床实习,取得了良好的教学效果。经过连续两届口腔颌面外科临床实习PBL教学,我们对PBL教学于口腔颌面外科临床实习教学中的应用有了一定的体会:1、通过PBL教学实习医生能够很快适应口腔颌面外科临床工作,增强其从事口腔颌面外科事业的信心;2.、PBL教学与传统一对一口腔颌面外科临床实习带教模式相互补充;3、PBL教学过程中,带教老师的自身素质和能力也得到提高。同时也发现了存在亟待解决的问题。通过对教学过程中的体会及亟待解决的问题等方面进行探讨,为PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用提供了经验。