创伤后成长是指个体同主要的生活危机作斗争后所体验到的一种积极心理变化。目前,对于创伤后成长的研究主要关注现状的描述和影响因素的研究,其中在对影响因素进行研究的过程中,人们更加关注创伤后成长是如何发生发展的。相关的理论和实证研究表明,创伤后的核心信念的变化可能影响着创伤后成长,于是本研究旨在探究创伤后核心信念的变化对创伤后成长的影响及其机制,考察侵入性反刍、主动反刍的中介作用和社会支持的调节作用。研究采用问卷法,以汶川地震4年半后的354名中学生为被试进行研究。结果发现,地震4年半后青少年的创伤后成长整体水平相对较高,其中女生高于男生,高年级学生高于低年级学生。结构方程模型的结果发现,侵入性反刍和主动反刍分别在核心信念与创伤后成长之间起部分中介作用,核心信念可以直接作用于创伤后成长,也可以通过侵入性反刍对创伤后成长起负向作用、通过主动反刍对创伤后成长起正向作用,并且核心信念变化也可通过侵入性反刍经主动反刍作用于创伤后成长;社会支持在侵入性反刍影响创伤后成长的路径、主动反刍影响创伤后成长的路径上不起调节作用;社会支持在侵入性反刍至主动反刍上起调节作用,即低社会支持水平下,侵入性反刍越多的青少年越倾向于主动反刍;而高社会支持水平下,侵入性反刍越高的青少年反而不易主动反刍。