【摘 要】
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在南昌市S社区调查发现,流动儿童家庭存在亲子沟通时间少、沟通意识不强、沟通技巧缺乏等问题,双方对亲子沟通现状都不满意。以S社区的流动儿童和家长为服务对象,开展亲子沟
【机 构】
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江西财经大学; 江西财经大学人文学院;
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在南昌市S社区调查发现,流动儿童家庭存在亲子沟通时间少、沟通意识不强、沟通技巧缺乏等问题,双方对亲子沟通现状都不满意。以S社区的流动儿童和家长为服务对象,开展亲子沟通教育小组。小组工作对提升流动家庭亲子沟通能力具有积极作用,使亲子意识到双向沟通的重要性,学习和掌握了倾听、换位思考等沟通技巧,小组目标基本实现。今后需要借鉴亲子平行小组的经验和优势,常态化开展亲子沟通小组,提升流动儿童父母共同参与的积极性,家庭、学校和社区形成合力,进一步提升流动儿童家庭亲子沟通能力,改善流动儿童家庭亲子关系。
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