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在幼儿园教学活动中,户外活动是一个非常重要的构成元素,它具有开放、多样、新颖等特点,不但能够增强幼儿对体育锻炼的兴趣,而且还能够培养幼儿的创新意识与探索欲望,促使其身心实现平衡发展。在本文的研究中,笔者首先探讨了幼儿户外活动的特征,然后建议在投放户外互动区域材料的过程中,需要注重遵循幼儿的成长规律,让幼儿在参与期间能够与材料、环境等实现有效互动,方可真正地让幼儿感受到活动的乐趣,在逐步增强幼儿体质的过程中,促进其全面发展。