【摘 要】
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数学新课程标准提出:"人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"这就要求我们数学教师在教学实践中,以学生的发展为本位,尊重学生的主
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数学新课程标准提出:"人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"这就要求我们数学教师在教学实践中,以学生的发展为本位,尊重学生的主体地位,通过自主合作学习,使学生真正成为学习的主人,打造富有质效的生本课堂。本文以新课程的生本理念为指导,提出了"生本互助三人行"课堂教学模式,创新了小组教学形式并从其构建策略、操作方法、教学案例等方面阐述了它在自主合作学习中具体应用,发展了课堂教学互动理论。
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