学校心理教育模式的演变及思考

被引量 : 0次 | 上传用户:qq1083832688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>心理教育是关心人类心理生活的一种现代理念,是关于人类现代人性的一种新型教育, 21世纪是一个需要心理教育和呼唤心理教育的时代。而心理教育模式是心理教育理论与实践相结合的产物。探讨心理教育模式的演变,对于促进心理教育的发展,促进人对自身的不断认识有着重大的现实意义。带着对心理教育模式的思考与探索,本文拟从三个方面安排文章的结构。首先对心理教育模式的演变进行概述。谈到心理教育模式的演变,回顾近20年米的发展历程,我们可以发现,如同世界上许多发达国家所经历的变化一样,我国心理教育的模式也在不断演变、发展,逐步向科学规范的目标迈进。大致来说,其演变历程是:从医
其他文献
饴糖,性温、味甘,为药食同源之品,应用较广泛,具有非常重要的研究价值。但是目前饴糖仍存在名称混淆及质量标准不完善等问题。通过查阅相关文献和《金匮要略》等专著,对饴糖
结合嘉兴市区域似大地水准面工作开展情况,简述了似大地水准面精化的方法、原理及嘉兴似大地水准面确定的过程。
本文通过调查在校学生对校园空间的认知,运用建筑环境行为学及环境心理学的相关理论,通过时重庆大学B区的几个室外公共空间进行的实地调查,研究空间使用者对这几处休憩空间的
<正>目的探讨幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,Hp)感染对冠心病患者血清脂蛋白相关磷脂酶A2(lipoprotein associated phospholipase A2,Lp-PLA2)和超敏C-反应蛋白(High-sensitivit
会议