【摘 要】
:
四川地区的中生代陆相地层十分发育,盛产恐龙骨骼化石和足迹化石.自20世纪60年代在宜宾首次发现恐龙足迹化石以来,迄今四川已发现恐龙足迹化石点34处,命名了18个恐龙足迹化石
【机 构】
:
自贡恐龙博物馆,四川自贡643013
论文部分内容阅读
四川地区的中生代陆相地层十分发育,盛产恐龙骨骼化石和足迹化石.自20世纪60年代在宜宾首次发现恐龙足迹化石以来,迄今四川已发现恐龙足迹化石点34处,命名了18个恐龙足迹化石种,成为中国发现恐龙足迹化石种类最多的地区.四川恐龙足迹化石具有时代最早、地史分布连续、地理分布广泛、种类众多等特点,不仅填补了我国三叠纪恐龙足迹化石的空白,而且弥补了四川地区白垩纪恐龙化石匮乏的不足,同时对于中国恐龙足迹化石的系统分类和对比研究都具有非常重要的科学价值.
其他文献
微生物学实验是一门实践性和应用性都很强的学科,在高等院校生命科学及其相关学科的教学中占有重要的地位。根据几年的教学体验和实践,采取以学生为主体,不断提高教师自身素
在国家大力发展职业教育的背景下,高职高专英语教学应该改革其教学方法,培养和提高学生的英语实际应用能力,从而帮助他们扩大就业市场,争取就业机会。国家应用英语能力A级考
本文从分析目前交互困难的原因着手,进而说明了XML对解决这些困难的.工对创建动态交互Web的主要技术进行了讨论。
学习是一件辛苦的事,倘若再加上有压力和不愉快的气氛,学习效果会好吗?因此点亮初三语文教学,首先要抛开那种急功近利直奔主题机械刻板的教学模式,学会营造宽松愉悦的学习气氛
摘 要:探究式学习的本质是“以学生为中心,重视学生知识的自主建构”。探究式学习课堂就是以学生为主,以探究为核心的课堂教学,师生平等融洽的课堂氛围必要条件;问题意识是课堂探究的灵魂;引导发现是提高学生探究能力的阶梯;史料呈现是课堂探究的关键。 关键词:探究式学习高中历史课堂教学问题意识 中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)01(c)-0065-02 杨振