【摘 要】
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采用分层随机取样的方法,选取了云南省的3249名本专科学生为被试,探讨应对类型与大学生学校适应的关系。结果发现:(1)在两类应对方式中,大学生的问题中心应对显著多于情感中
【机 构】
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北京科技大学心理咨询与发展中心; 北京师范大学发展心理研究所;
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采用分层随机取样的方法,选取了云南省的3249名本专科学生为被试,探讨应对类型与大学生学校适应的关系。结果发现:(1)在两类应对方式中,大学生的问题中心应对显著多于情感中心应对;专科女生的情感中心应对显著多于专科男生;(2)四种应对类型的总体分布存在显著差异;男生、女生、专科生、本科生在四种应对类型的分布上存在显著差异。(3)高问题中心应对者7个方面的学校适应最好,高情感中心应对者7个方面学校适应最差,低应对者和高应对者的大学适应介于二者之间,并且低应对者在学习、环境和身心症状三个方面的适应显著好于高应对者,高应对者在人际、角色、职业和生活适应方面显著好于低应对者。
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