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本文通过分析20世纪90年代以来我国高校大学生心理健康水平持续下降的原因,认为我国高校心理健康教育应该建立以心理评估系统和心理课程建设为两个基本任务,以心理辅导和心理咨询为辅助措施的一种全方位、整体化的模式,为每一位学生提供个人化的关注与教育,促进学生整体上积极的改变与健康的成长。
我国大学生心理健康教育模式研究
【摘 要】
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本文通过分析20世纪90年代以来我国高校大学生心理健康水平持续下降的原因,认为我国高校心理健康教育应该建立以心理评估系统和心理课程建设为两个基本任务,以心理辅导和心理
【机 构】
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长安大学体育部;
【发表日期】
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2004年期
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