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目的:探讨符合骨科患者的健康教育模式及内容。方法:采用口头讲解、图文宣传、视频宣教、示范训练等方式,对患者实施多模式及其单一模式的健康教育,比较多模式与单一模式健康教育后患者对骨科疾病相关知识的掌握程度、教育模式的接受性以及护理的满意度。结果:多模式健康教育后患者对骨科疾病相关知识的掌握程度、教育模式的接受性以及护理的满意度相比单一健康教育模式明显提高(P<0.05)。结论:多模式的健康教育方式增加了患者主动康复锻炼的依从性,提高了患者的自我保健能力及康复锻炼技巧,促进患者的康复且提高了医疗护理质量。