亲子信任不仅是依恋形成的基础,也是后期发展的各种人际关系(比如同伴关系、师生关系等)的基础。同时,我们知道家庭是儿童生活的重要场所,父母教养对于亲子信任的形成必然起到重要作用。本研究将探讨父母教养行为(父母监控和父母支持)与父母教养风格(独裁、权威和纵容)对小学时期亲子信任的影响。本研究选取922名2年级(平均年龄8.13±0.32岁)、4年级(平均年龄10.17±0.41岁)和6年级(平均年龄11.86±0.35岁)的小学儿童作为研究对象,采用《中国儿童青少年心理发育特征调查项目》中的"亲子信任量表"、"父母监控量表"、"父母支持量表"、"亲子沟通量表"以及"父母教养风格量表"作为测量工具。研究结果表明:(1)女生亲子信任水平高于男生(p<0.01),同时只有2年级儿童的亲子信任水平高于6年级儿童的亲子信任水平(p<0.05)。可见亲子信任在小学低年级保持相对稳定,在高年级会有所下降。(2)建构结构方程模型检验父母教养与亲子信任的关系。结果显示:父母教养行为对亲子信任的作用存在年级差异,具体表现在,对于2年级儿童来说,只有父母监控对亲子信任有预测作用,可以直接解释亲子信任29.16%的变异;对于4年级儿童来说,父母监控和父母支持均对亲子信任有预测作用,可以分别直接解释亲子信任4.41%和10.24%的变异;对于6年级儿童来说,父母监控可以直接解释亲子信任36%的变异,但是父母支持仅通过亲子沟通的中介作用影响亲子信任。父母教养风格中的独裁型教养风格和权威型教养风格同样可以预测亲子信任,但是教养风格对亲子信任的作用年级间不存在差异。