小学高年级口语交际教学中思维导图的运用

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口语表达能力是现代人才必备的基本素质之一。作为现代人,我们不仅要有新的思想和见解,还要在别人面前很好地表达出来;不仅要用自己的行为对社会做贡献,还要用自己的语言去感染、说服别人。"敢于发表自己的意见,表达有条理,能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言"是《义务教育语文课程标准》里对高年级学生明确提出的口头语言表达要求。笔者任教高年级语文,在平时的语文阅读教学及口语训练课中,我发现学生口语表达存在以下问题:小组内讨论发言时虽然能你一言我一语地争论,可是到个人发言时,发言的内容仍不够充实;个人陈述观点时条理不够清晰,层次不分明,没有深度;不能根据对象和场合,稍作准备就作简单的发言,表现出没有自信心。
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