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馆校结合"菜单式"团队活动,是从学校科学课程实施需求出发,依托馆校双方合作,以科技馆为科普教育主阵地,整合区域内的社会科普资源,挖掘与学校科学课程有关的内容进行"菜单式"活动,设计出符合学生(活动对象)认知发展水平的团队活动。苏州青少年科技馆在开展活动中对"菜单式"团队活动模式进行建构、评价与反思。