【摘 要】
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在新一轮义务教育课程改革和新高考改革背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,如何做好初高中地理学科核心素养以及教学的衔接,是浙江省中学地理教学的一大难题。本文主要
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在新一轮义务教育课程改革和新高考改革背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,如何做好初高中地理学科核心素养以及教学的衔接,是浙江省中学地理教学的一大难题。本文主要从初中阶段地理研学课程体系的开发建设以及初高中合作开展研学活动的计划入手,逐步完善构建起一门真正意义上的地理研学课程,以此为契机,逐渐激发起学生对于地理学习的热情,加强初高中之间地理核心素养的衔接教学工作。
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