基于生态系统服务的南渡江流域河流保护与修复策略研究

来源 :中国水利学会2019学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhjic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对国家生态文明试验区建设背景下河流生态保护与恢复的供给需要,通过分析海南岛河流的生态系统现状与问题,指出河流生态保护与修复对水生态系统服务有着积极的提升作用,提供生境丰富物种多样性,突出多元文化服务价值,对调节性生态系统服务有显著的正面影响。研究提出海南自然风景河流保护方面,以自然流淌为基础、生境多样性为核心、文化性服务为关键和热带雨林国家公园体制试点为契机的四个方面保护和修复策略。
其他文献
针对传统采用柔性直流输电技术海上风电系统体积和重量大的问题,文章结合模块化多电平换流器(Modular Multilevel Converter,MMC)的工作特性,提出采用低调制比MMC直接连接风电场中压交流集电网和高压直流传输系统,减少电路变换环节,省去交流升压变压器,提高了海上风电系统并网的可靠性。针对MMC在低调制比下能量波动大、环流损耗大的问题,对低调制比下MMC的能量波动和环流特性进行
在新时代教育培育核心素养的背景下,要求小学语文阅读教育逐渐向"以情感激发情感,以情趣激发情趣"的方向发展,凸显语文阅读教学的艺术性。群文阅读作为小学阅读教学中的有效课堂组织形式之一,能够在单位时间内进行多文本阅读教学,有效建立了文本之间的关联性,利于学生提升阅读能力。本文将结合教学实际与相关著作,重点阐述小学语文阅读中群文阅读教学策略。
为了将来自不同学校、能力素质参差不齐的教师管理好,宜宾市人民路小学从“做好顶层设计,规划教师队伍建设;搭建‘五级平台’,助力教师专业成长;多措并举赋能,提升教师专业素养”三个维度着力,构建起了系统的教师队伍成长体系,有力促进了教师的专业快速发展。
乡村小学要打造“四有”好教师团队,建设具有成长型思维的综合育人共同体,其主要做法有:以师德建设作为共同体建设的首要举措,以引领对话作为共同体建设的内涵路径,以团队文化作为共同体建设的主要抓手,以融合共生作为共同体建设的运行机制,以辐射引领作为共同体建设的外拓路径,以多元评价作为共同体建设的保障措施。
目标检测是计算机视觉领域的核心课题,旨在定位图像或视频中某类语义对象的实例。它是分类任务的延续,是语义分割、实例分割等高层视觉任务的基础,被学术界和工业界广泛研究与应用,在人脸检测、交通监控、自动驾驶、遥感检测等领域都有出色表现。近几年来,深度神经网络的蓬勃发展带来物体检测器的性能提升,基于深度学习的目标检测算法在该领域中占据绝对优势,具有重要的现实应用场景和学术研究价值。本文针对YOLOX-Da
<正>项目名称:北京丰台站业主:中国国家铁路集团有限公司建设地点:北京市设计:曼哈德·冯·格康,施特凡·胥茨,施特凡·瑞沃勒项目负责人:姜琳琳,Marco Assandri中国项目管理:李凌,解芳设计团队:Sebastian Beyer,Lene-Marie Brüggemeier,Graciano Macarrón Stamp,MaartenHarms,韩越,黄晗,李然,李峥,Sebastian
期刊
<正>这是一片原始、壮阔的绿色天地,天然景韵与人工长廊交相辉映,洪荒远古与现代文明竞相绽放,向人们诉说着地壳变动的今与昔、过与往。它,西、北两面倚山西高原,东、南两面“临空”形成独特的断块山景观,在地层、岩石、地质构造、外营力等要素的综合控制下,大自然经年累月鬼斧神工的“雕塑”,汇集成“雄、险、秀、幽、奇”为一身的“旅游胜地,天然画廊”——南太行山。
期刊
<正>幼儿园保教质量的提升以及课程实施的创生力都离不开教师积极主动的研究和源源不断的热情与创新精神。如何激发教师的自我成长意识,让他们享受到职业幸福感,是摆在我们面前的一个重要问题。为此,我们尝试探索能够为教师赋能,又与幼儿园的课程建设相辅相成的园本研训方式——项目式研修。项目式研修是由教师个体或是群体所引发,并组建小组深入研究某一个特定专题的活动。其把专题作为研究对象,将解决问题的方法途径和创新
期刊