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"拼音"是一年级学生的重点学习内容,教师对这部分内容的重视度比较高,但还是在教学过程中存在教学困难、学生学习困难的问题。教师应注重立足教材要求,更新自己的拼音教学方式方法,突破拼音教学的难关,让拼音教学内容变得生动,吸引学生的目光,改变拼音教学枯燥乏味、学习难度较大的问题。基于此,笔者主要依托部编版教材,探讨汉语拼音教学模式的有效建构策略。