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"对分课堂"作为课堂教学模式的创新,通过教师讲授、学生独学、小组研讨分段式方式,把"教与学""研与学"有机结合起来,既突出重点难点,又不穷尽教材,从而产生教学共鸣,达到理解教材背景、理解教材人物、理解表现手法等多重目的。本文以《八声甘州》为例,通过教学实践的过程总结,分析讲授、独学、讨论和对话的具体运用方法,让学生有效体会柳永词"不减唐人高处"的妙处,感受柳词"曲折蕴藉"之美,理解铺叙展衍手法对写景抒情的作用,实现了预期的课堂效果。