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本文以Halliday系统功能语法为基础,对文化语境(语篇体载)、情景语境(语域)和语言三方面与EFL阅读教学进行分析,旨在通过语篇的解释而达到正确评估语篇的目的。并通过医学报告实例分析,表明语篇分析的可操作性以及对EFL阅读教学的几种建议。
功能语篇分析与EFL阅读教学
【摘 要】
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本文以Halliday系统功能语法为基础,对文化语境(语篇体载)、情景语境(语域)和语言三方面与EFL阅读教学进行分析,旨在通过语篇的解释而达到正确评估语篇的目的。并通过医学报
【机 构】
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漳州师院英语系;
【发表日期】
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2004年期
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