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本文就初中物理练习题的设计,从诱发学生潜在创造力,建立不同模式正迁移,打破模式负迁移,体现让思维活动和实际行为相结合,体现个体与群体的层次等方面进行了阐述和举例。
初中物理教学中的习题设计
【摘 要】
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本文就初中物理练习题的设计,从诱发学生潜在创造力,建立不同模式正迁移,打破模式负迁移,体现让思维活动和实际行为相结合,体现个体与群体的层次等方面进行了阐述和举例。
【机 构】
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江苏省阜宁县实验初中;
【发表日期】
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2004年期
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