【摘 要】
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<正>(2010.11.14)无论是个人学习还是一个组织的学习,都必须具备相应的动力。学习动力一般由学习主体内在需求和外在压力构成。内在需求是指学习主体生存和发展的一种需求,求
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<正>(2010.11.14)无论是个人学习还是一个组织的学习,都必须具备相应的动力。学习动力一般由学习主体内在需求和外在压力构成。内在需求是指学习主体生存和发展的一种需求,求知欲愈强愈迫切,学习动力愈大。外在压力指学习活动的管理约束机制及其环境等,愈是完备愈是科学的机制,愈是良好的学习环境,形成的压力则愈大,给学习主体的推
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