【摘 要】
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<正>多次美国之行,笔者看到了美国教师课堂教学的多样性和灵活性,教师结合学科和学生年龄特点,在考虑学生已有学识水平的基础之上,研究、选择一些效果较好的教学方法。美国教
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<正>多次美国之行,笔者看到了美国教师课堂教学的多样性和灵活性,教师结合学科和学生年龄特点,在考虑学生已有学识水平的基础之上,研究、选择一些效果较好的教学方法。美国教师常采用的方法有实践法和比较学习法,让学生动手做一做,在做中发现类似性质和区别,进而自己得出结论。在动手中学习,不但学会知识,还培养了能力。有的学生结成小组在竞赛中学习、带着问题学习,高年级还有假设、验证、科学研究方法等学习方法。这些方法有效地激发了学生学习的欲望和兴趣,在学生
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