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<正>通过问卷调查的方法,对1095名在校大学生的焦虑、自我概念和应付方式的关系进行了研究,结果表明：(1)大学生整体焦虑显著高于全国常模；大学生焦虑存在显著的年级差异,三年级的焦虑状况显著高于其他年级。(2)大学生自我概念存在年级和专业差异。二年级大学生有较低的自我概念；文史类专业学生的自我概念低于理工科和师范类学生。(3)女生比男生、城市大学生比农村大学生有更多的