【摘 要】
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<正>一、研究缘起1、新课程改革对初中语文教学提出更高的标准和要求。我国新课程改革的实施对中学语文教学提出更高的标准和要求:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010
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<正>一、研究缘起1、新课程改革对初中语文教学提出更高的标准和要求。我国新课程改革的实施对中学语文教学提出更高的标准和要求:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十一章明确提出:倡导启发式、讨论式、探究式、参与式教学,教师指导、帮助学生学会学习。激发学生的好奇心、求知欲,保护学生的自尊心,培养学生的兴趣爱好、个性特长的发展,给学生营造独立思考、自主探索、勇于创新的良好学习氛围。2001年我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中也明确提出:应注重培养学生
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二十一世纪是数据、信息、知识的时代。研究表明80%以上的信息与地理位置和空间分布有关,地理数据与地图信息被广泛应用于社会各个领域。随着互联网技术的发展,虽然数据和信息的数量大幅上涨,但是很少有研究能够很好地利用这些数据和信息,挖掘出对人类有指导意义的知识,普遍存在着“数据海量,信息爆炸,知识难求”的现象,因此,构建合理的知识服务系统,实现知识挖掘与发现、知识集成、知识可视化表达等知识服务功能,可以