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学生是教学活动的主体,教师、教材、教学策略都应为学生的学习服务。《英语课程标准》要求:“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能。”教师在教学实践过程中要使学生体验不断产生的新经验、新认识和培养新的能力。教师作为实施体验教学实践的灵魂人物该发挥自身的主导作用。
浅谈新课程改革下小学英语教学中的体验性教学
【摘 要】
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学生是教学活动的主体,教师、教材、教学策略都应为学生的学习服务。《英语课程标准》要求:“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能
【机 构】
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无锡市花园弄中心小学;
【发表日期】
：
2004年期
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