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<正>本文包含两个研究:研究一使用新编的北京创造思维测验(Beijing Test of Creative Thinking,BTCT),考察了562名10至16岁中国儿童的一般创造力发展特点,及其与学校组织创新气氛的关系。结果发现,一般创造力的主要维度随着儿童年龄的增高而降低,这种趋势与儿童所在学校组织气氛的变化是一致的;研究二则采用两个艺术创造力测量的任务,比较