【摘 要】
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<正>小学语文课本中有如泣如诉的凡卡,还有可怜、悲惨的卖火柴的小女孩。有北国秀丽的风景,还有南国艳丽的风光,这些我们读来鲜明生动、真切感人。原因就是作者注入了真情实
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗牛古吐乡敖吉第一小学;
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<正>小学语文课本中有如泣如诉的凡卡,还有可怜、悲惨的卖火柴的小女孩。有北国秀丽的风景,还有南国艳丽的风光,这些我们读来鲜明生动、真切感人。原因就是作者注入了真情实感,使人读来回味无穷。作文教学中怎样发挥情感作用呢?结合自己的教学谈几点体会:一、引发学生动真情利用课文中的情感因素诱发学生写作欲望。如在学习完《凡卡》一课后,为了进一步训练学生掌握课文内容,吸取其中的情感因素,我向学生提出了这样几个问题:读了《凡卡》一文后,你有什么感受?(为凡卡鸣不平)。凡卡的童年是悲惨的,作者为什么写得这样生动?
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