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"次"与"回"是现代汉语中使用频率最高的两个专用计数动量词,在对外汉语教学中占有重要地位。二者同处HSK考试等级大纲的甲级项目中,同被重视,然而教学效果却差异巨大,究其原因,"次"与"回"容易混用是一个重要方面,由此笔者提出分析二者差异的重要性。本文试图在前人研究的基础上,着眼于语法研究的三个平面,并结合对所选语料的分析,从语义、句法、语用三方面对动量词"次"与"回"进行分析比较。