论文部分内容阅读
教学评估包括终结性评估和形成性评估。与终结性评估相比,形成性评估能提高学生参与课堂活动的积极性,使教师和学生及时地获得反馈信息,改善教与学的进程,提高教学质量。本文以北京城市学院的公英口语测试改革为例,通过对学生进行的为期三个学期的口语教学和测试研究得出如下结论:新的口语测试模式可以激发学生的学习热情,能较快地提高学生的口语能力。由此可见,形成性评估在口语测试中的积极效应是毋庸置疑的。