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本文中,编者利用对比法,对比小学数学谜语教学与传统小学数学教学模式的教学效率,分析小学数学谜语教学对于提升学生的数学学习水平的积极性。同时,编者将通过分析目前小学数学教育改革的大背景小学数学谜语教学发展缓慢的具体原因,结合编者自身的教学感悟提出一定的措施帮助相关人员解决如何有效利用小学数学谜语提升教学效率的问题。