论文部分内容阅读
在开展幼儿教学活动的过程中,相关的设计者,将反思的三维框架应用进来,不但可以使教师的反思能力提升上来,还可以使教学活动的设计得到全面的促进,使活动实施的可行性提升上来,进而取得更好的教学效果.基于此,本篇文章主要对幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用进行深入的分析和探讨.
幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用
【摘 要】
：
在开展幼儿教学活动的过程中,相关的设计者,将反思的三维框架应用进来,不但可以使教师的反思能力提升上来,还可以使教学活动的设计得到全面的促进,使活动实施的可行性提升上来,进而取得更好的教学效果.基于此,本篇文章主要对幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用进行深入的分析和探讨.
【机 构】
：
四川省绵阳市花园实验幼儿园
【出 处】
：
2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
幼儿刚离开父母进入幼儿园,父母最担心的就是幼儿的生活自理问题.幼儿年龄小,自理能力差,不会自己上厕所,不会自己吃饭,不会自己穿脱衣服……每个幼儿来自不同的家庭,接受的家庭教育方式也不一样,生活能力参差不齐,更有不少幼儿还养成了种种不良的生活习惯.因此,作为幼儿主要教育者的家长与教师,必须根据幼儿身心发展的规律和特点,给予科学的保育和教育,让幼儿在被呵护、被保护的过程中逐渐学会自我保护和自我服务的能
现如今,幼儿教育逐渐朝着多元化的趋势发展,而根据对《3-6岁幼儿学习与发展指南》的分析和研究,可以得知,幼儿园大班正是对幼儿进行智力和动手操作能力等多方面能力的关键时期.因此,作为幼儿教师,可以科学、合理地进行科学小实验的设计和规划,并结合多种教学手段,不断地促使大班幼儿全身心地投入到科学小实验之中,同时致力于通过科学、有效的课堂指导,帮助和引导大班幼儿实现自主分析和探索,由此实现大班幼儿的全面发
户外体育活动没有趣味性和安全性,是无法吸引幼儿的;幼儿教师忽视户外体育活动,很少开展户外体育活动;幼儿教师体育专业素养有待提高,不对幼儿进行的指导不够专业;幼儿年龄小安全意识薄弱,导致安全事故频发;场地规划不合理,缺少挑战性;户外体育活动时间较短等问题限制着幼儿户外体育活动的发展.
随着教育改革的全面发展,幼儿园也进行了教学的改革,美术教育成为了幼儿教育里面重要的一环.而创意美术活动是对传统的美术进行了创新.户外课堂中的创意美术教学不仅吸收了户外教育的理念,解放孩子们的天性,同时展现了美术创意的创新.幼儿园开展户外课堂中的创意美术,有利于活跃学生的思维,同时提升学生的想象力与创新力,陶冶学生的艺术情操.