双文化者是指已经接触并内化了两种文化的个体。Benet-Martínez等人最早提出了双文化认同整合(Bicultural Identity Integration,BII)的概念,指双文化者如何看待、组织他们所拥有的两种文化(主流文化与少数族群文化)之间的关系,即两种文化相容或相冲突的程度。对双文化者的诸多研究表明,认同整合水平与双文化经历的效价(积极的双文化经历或消极的双文化经历)相关,回忆不同效价的双文化经历可以影响认同整合水平,说明了认同整合的可塑性。对于蒙古族大学生的研究表明,目前大部分蒙古族大学生属于蒙汉双文化者。因此,本研究以蒙汉双文化大学生为研究对象,采用实验法,通过操纵回忆事件的性质(回忆效价与回忆内容),比较在回忆不同效价和内容的事件时蒙汉双文化大学生的认同整合水平,目的在于探究不同性质的回忆事件对蒙汉双文化认同整合的影响作用。结果发现:回忆内容与回忆效价的交互作用显著。经简单效应检验发现,当回忆内容是双文化经历时,回忆效价的主效应显著,与回忆消极的双文化经历相比,回忆积极双文化经历后的认同整合水平显著更高;而当回忆内容是双文化无关经历时,回忆效价不影响认同整合水平。结果表明:不同性质的回忆事件对蒙汉双文化认同整合具有影响作用,初步证实了蒙汉双文化认同整合的可塑性。