论文部分内容阅读
本研究采用自编的心理超限量表、学习倦怠量表和心理弹性量表对305名青少年进行调查,考察青少年心理超限与学习倦怠的关系及心理弹性在其中的中介作用。研究结果表明:(1)青少年心理超限与学习倦怠正相关,与心理弹性负相关;青少年心理弹性与学习倦怠负相关。(2)青少年心理弹性在心理超限对学习倦怠的影响中具有部分中介作用。本研究验证青少年心理弹性、心理超限和学习倦怠对青少年减负的联合作用,对青少年从心理视角上改善学业负担和减轻学习倦怠具有一定的指导意义。