本文旨在通过对国内外青少年期亲子关系研究的历史回顾,总结经验教训;并进行调查研究,了解不同亲子关系的初中学生的心理健康状况,为促进初中学生的心理健康发展,进一步开展亲子关系调试的干预性研究提供科学依据和有价值的参考。本研究采用中国中学生心理健康量表、家庭亲密度和适应性量表中文版(FACESⅡ-CV)对307初中生心理健康水平、亲子关系亲密度与适应性等进行调查研究。结论:(1) 59.02%初中生心理健康存在一定问题,其中3.28%的初中生有严重的心理健康问题;初中生的总体心理健康水平在年级、性别无显著差异。(2)初中生表现最突出的心理问题是情绪不稳定和学习压力感。(3)初中男生的总体心理健康水平得分低于女生,经差异显著性检验,无显著差异。(4)初中生都存在一定程度的学习压力问题,其中初三学生得分最高。初二学生较初一、初三的学生在心理健康上存在较大问题。初三年级的学生敌对情绪和心理不平衡得分高于初一、初二年级的学生。(5)初中生亲子关系的总体类型为僵硬-自由型,在年级和性别上无显著性差异。(6)初中女生在家庭亲密度与适应性上的得分均高于男生,两者差异不显著。(7)初中生家庭亲密度与心理健康的人际关系不良、学习压力、情绪不稳定、敌对、抑郁、焦虑、适应不良呈极显著负相关(P<0.01);初中生家庭适应性与人际关系不良、学习压力、适应不良、情绪不稳定、偏执呈极显著负相关(P<0.01)。