研究目的:网络体育教学是利用网络呈现不同的教学内容和教学活动的综合,它不同于传统的体育课堂教学,是课程的新形式。网络课程实现了师生隔空交流,体现了其交互性、共享性、开放性、便捷性。研究如何在疫情期间和疫情结束后推进网络课程的发展是十分必要的,学校推进网络体育教学是抗击疫情实现"停课不停学"的重要手段。新冠肺炎疫情让教师和学生们的对话平台由课堂转移到了线上,如何利用线上资源指导学生居家进行体育锻炼并达到良好的锻炼效果是体育教师需要思考和探讨的。本文以落实《xxx区关于进一步做好"停课不停学、学习不延期"工作的指导意见》为大背景,采用"微校云"、"人人通"两款APP作为实现网络体育课堂教学师生互动的平台,以xxx学校四年级为研究对象,对实施的网络体育教学效果进行评估,并对出现的不足进行分析研究,旨在为常态化疫情防控期间和后疫情时代如何开展网络体育教学提供一定的参考。研究方法:本文围绕着"疫情期间网络体育课教学效果评估及策略研究"这一研究对象展开一系列的研究。研究所采取的主要方法是问卷调查法、电话访谈和数理统计法,现就本文实施调查工作和访谈工作的措施进行说明。1.调查意图:（1）调查学生参与线上体育课的态度。（2）探查家长对学校开展网络线上体育教学的看法和建议。（3）对收集的数据进行统计分析。2.调查工具的研制:本文研究的是对疫情期间实施网络体育课教学效果的评估及相关策略研究,从课程内容的设置、练习负荷的设定、评价形式、参与态度等多个方面进行评估。为实现后疫情时代进一步扩展网络线上体育课的教学提供可参考依据。3.对学生参与线上体育课态度的调查分析:（1）调查目的:对学生查收通知情况的统计、对学生提交视频作业的情况统计、电话家访了解到的情况,从这三个方面来反映学生的参与态度。（2）调查对象:所有四年级学生工153人。（3）问卷的设计:本问卷为非结构化问卷,采用问卷星的形式进行发送。4.家长对线上体育教学工作的态度调查情况分析:（1）调查目的:们设计了"家长对我校实施线上体育教学的态度"调查问卷,通过家长如实的客观评价,提出不足与需要改进的地方,我们进行汇总和分析（2）问卷的设计:本问卷为非结构化问卷,采用纸质版调查问卷和电话访谈的形式。（3）调查/访谈对象:问卷调查家长48人,电话访谈14名（4）访谈提纲:A.您认为学校设置的家庭体育课内容是否合理?B.家长监督孩子进行体育与锻炼是否存在困难?C.学生能否及时查收到老师布置的体育教学内容?D.您觉着还在进行网络体育课的学习上效果怎么样?E.您对我校实施的网络体育课教学整体评价如何,有哪些建议?5.调查的实施及反馈:对学生的网络问卷调查共收到有效问卷144份,有效率为94%。家长问卷发放48份,回收48份,有效问卷48份,有效率100%。研究结果:（1）K12在线教育用户规模逐年增加,为实施网络体育课教学提供了保障。针对疫情期间国家教育部门提出的"停课不停学"的要求,实施网络体育课教学存在其必要性。（2）实施网络体育课程教学,要体现课程内容的多样性、针对性和有效性。（3）考虑到学生身体素质发展的系统系和长期性,在负荷安排上主要从练习的次数和组数以及练习的间隔时间几个方面进行考虑。（4）从问卷调查和电话家访的结果显示,学生对网络体育课整体上还是比较认可的,锻炼效果和学生参与度也是比较理想的。超过90%的学生表示喜欢当前的体育课内容。有接近80%的学生表示能够及时查收老师布置的体育任务,与之前通过人人通统计的数据基本相符。71.9%的学生表示能够保质保量的完成老师布置的任务。通过对家长的问卷调查和电话访谈结果显示,家长对网络体育课教学的教学内容、反馈形式、锻炼效果高度认可。研究结论与建议:1.通过研究结果分析,虽然实施线上体育教学的效果显著,但仍然存在一些需要改进的问题,主要表现在以下几个方面:（1）家庭体育课的开展覆盖面没有那么广。（2）网络体育课的资源不够丰富。（3）对学生参与家庭体育课的学习评价存在一定的不足（4）对学生缺乏有效监督。2.针对在实施线上体育教学过程中出现的问题,提出了改进策略。（1）加强家校联系,及时了解学生在家进行体育锻炼的情况,发现问题并解决问题。（2）家庭体育课的内容应该更加丰富,从学生反馈上来的意见,我们有必要多组织开展一些具有游戏性质的体育活动,比如可以和家长一起参与的亲子游戏。（3）借鉴上次组织的跳绳网络大赛经验,多组织带有小的竞赛活动,丰富学生在家的体育活动（4）进一步完善学生学习的评价体系,做好出勤记录,认真批复学生提交的视频作业。（5）加强疫情防控期间,体育教师的科研水平,及时发现在组织实施线上体育教学过程中出现的共性问题,进行分析、总结,以专题报告、论文、教学反思等多种形式展示出来,跟其他教师共同分享。