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<正>一、课题提出荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔提出:"教与学的基本的最终目标是思维对象"。他认为,数学教学活动可以看作是思维操作活动。概括数学教育改革的趋势可以为以下六个方面:1、树立以培养创新精神和实践能力为核心目标的素质教育新理念。2、教学内容的有效整合。3、学习方式的变革。4、数学教育的个性化、多样化与弹性化。5、信息技术与教育技术的整合。6、数学教学模式的变化:教师不再是知识的传授者,而是学生学习活动的组织者和促进者。发散性思维培养是提高思维能力的重要因素。思维是人类