认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式,也称认知风格(彭聃龄,2004)。它是一种普遍存在、稳定的、无好坏之分的特质(Zhang & Sternberg,2005),但存在个体差异(Witkin & Goodenough,1981)。认知方式作为个体差异变量之一,其既影响个体的认知过程,也影响个体的个性心理特征。而情绪作为个性心理特征之一,认知风格对它有何影响呢?近期已有就认知方式对情绪的影响进行的研究,这些研究采用的反馈方式主要引起的是短期情绪效应,而短期情绪效应主要表现在心境状态的改变、焦虑水平的变化等。这些实验中采用的情绪的启动方式仅限于失败反馈的情境下,以用其来诱导焦虑情绪,而对于用成功反馈来诱导焦虑情绪的讨论较少。另外,目前关于不同性别大学生认知方式对其情绪影响的研究较少。因此,本研究将对不同反馈类型下男女大学生认知方式对情绪的影响进行研究。实验使用瑞文推理测验为实验任务,被试每完成一道题目,对被试的表现进行成功和失败的反馈,而做失败反馈的20道题目为从中筛选的较难题目。以某师范大学男女大学生为被试,采用2(认知方式:场独立性、场依存性)×2(反馈类型:成功、失败)×2(性别:男、女)三因素的完全随机实验设计;对认知方式的测量选用EFT(镶嵌图形测验);对情绪的测量选用STAI(状态特质焦虑量表)。研究发现(a)不同的反馈类型对状态焦虑情绪的影响显著高于对特质焦虑情绪的影响;(b)失败反馈对状态焦虑的影响显著高于成功反馈对状态焦虑的影响;(c)男生对情绪的影响显著高于女生对情绪的影响。